まとめたニュース : 小学校教師「えー、円の求め方は半径 × 半径× 3.14です」俺 (なんで3.14なんだ？) 小学校教師 (なんで3.14なんだろう？)

2024年02月29日

小学校教師「えー、円の求め方は半径 × 半径× 3.14です」俺 (なんで3.14なんだ？) 小学校教師 (なんで3.14なんだろう？)

1：2024/02/03(土) 11:23:41.653 ID:y+P+ej9Y0.net
隣の席の近藤 (なんで3.14なんだ？)

小学校教師(なんで3.14なんだろう？)

真面目な矢田 (3.14はどこから...？)

小学校教師(3.14ってなんだろう...？)

道化の鈴木「センセー！！なぜ3.14をかけるのですかゎ！！」

小学校教師「！！」

転載元スレッド：https://viper.2ch.sc/test/read.cgi/news4vip/1706927021/

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2：2024/02/03(土) 11:24:35
πが3より大きいことを証明しろみたいな問題あったよな

7：2024/02/03(土) 11:25:14
>>2
3て六角形やぞ

15：2024/02/03(土) 11:27:36.877 ID:y+P+ej9Y0.net
>>2
それは簡単だろ
円に内接する正六角形の辺の長さの和(直径1として)が3になるから、それよりは大きいとわかる

問題はなぜ3.14...なのかということ

37：2024/02/03(土) 12:08:55
>>2
「極限」の概念が必要になってくるね

3：2024/02/03(土) 11:24:39
コンピューターで計算したらだいたい3.14くらいだったからだよ

4：2024/02/03(土) 11:24:43
おまじないです

6：2024/02/03(土) 11:25:04
おとなしい僕「かゎってなんだろう…」

8：2024/02/03(土) 11:25:41
円周率が3.14である事を証明してくれ

9：2024/02/03(土) 11:25:57
悩むことかいな

10：2024/02/03(土) 11:26:05
それを求める方法みたいなのも一緒にチラッとやったような

49：2024/02/03(土) 12:35:09
>>10
やったよな

50：2024/02/03(土) 12:37:26
>>10
円書いて紐を乗っけて紐に印つけて円周の長さ測るやつな

11：2024/02/03(土) 11:26:16
3.14の証明はそんな難しくない定期

12：2024/02/03(土) 11:26:49
でも証明の仕方は知らない定期

13：2024/02/03(土) 11:27:25
直径に対して円周の長さがどのくらいかってことだよ
直径1cmの円なら円周は約3.14cm

14：2024/02/03(土) 11:27:33
それは有効桁数が小数点以下2桁だから

16：2024/02/03(土) 11:27:39
マッドピエロ鈴木め

17：2024/02/03(土) 11:28:13
つーかスレタイ、円の求め方ってｗｗ
円の面積の求め方、な？

円の求め方は働く以外にないんだわｗｗ

18：2024/02/03(土) 11:29:00
3/14はホワイトデーだから

19：2024/02/03(土) 11:31:02
確かにわからんな
半径x半径に直径と円周の比率掛けてなんで円の面積になるんだ？

22：2024/02/03(土) 11:37:48
>>19
直径2rの円で中心に点おいて極座標積分するとπr2が出る

23：2024/02/03(土) 11:38:17
>>19
マジレスすると円周を底辺、半径を高さとした三角形の面積を求めているからだよ
円周＝直径×円周率だからその三角形の面積は
1/2×直径×円周率×半径
1/2×直径＝半径だから
半径×半径×円周率

20：2024/02/03(土) 11:34:15
ものすごく細かい扇形に切り分けて互い違いに並べたらだいたい縦が半径横が円周の半分の長方形みたいになるんで…って感じだったような

21：2024/02/03(土) 11:34:54
円を分解したら四角になるなんて考えた人天才だと思うけど、昔の人はそれくらい発想できて当たり前だったのかな

24：2024/02/03(土) 11:40:47
積分とかの得意分野になるとわらわら出てくるな
3.14になる理由は？

25：2024/02/03(土) 11:42:01
鈴木が道化を演じてくれて助かる

26：2024/02/03(土) 11:42:02
円周と直径の比をはかったら3.14だった

27：2024/02/03(土) 11:42:08
そもそも数学の公式の意味を理解してる奴なんていないしな

28：2024/02/03(土) 11:42:13
もう義務教育の敗北だよ
おれの負けや…

29：2024/02/03(土) 11:42:50
0.14捨てた考えは理解出来ない

30：2024/02/03(土) 11:44:40
細かく切って四角に並べる図は算数の教科書に載ってるが

32：2024/02/03(土) 11:47:56
>>30
でも直線にはならないよね

31：2024/02/03(土) 11:47:12.520 ID:y+P+ej9Y0.net
全レス読んだＶＩＰＰＥＲ (で、なんで3.14 なんだ...？)

33：2024/02/03(土) 11:49:45
3.14から下を切り捨てるならおよそ3も変わらないしおよそ5も変わらない

35：2024/02/03(土) 12:00:46
円を一回転させると物理的に円周が求められるけど、それが大体直径の3.14倍だから
小学校の時に理解しようとせず暗記だけしようとするとそんな簡単なことも分からない人間になるんだね

39：2024/02/03(土) 12:19:00
>>35
円を一回転させると球になるんですが
そこんとこどう思われますか？

36：2024/02/03(土) 12:06:33
高校数学で何桁か計算で出したな

38：2024/02/03(土) 12:10:30
説明しようとしたらどうしたって産業以上になっちゃうし誰も読まないだろうからやめた

40：2024/02/03(土) 12:20:31
数学って理解があとから追いついてくることのほうが多くない？その時の知識量が理解に必要な知識量に足りてないだけだよ

43：2024/02/03(土) 12:22:07
>>40
自然数の定義も大学でやるような気がするのん

41：2024/02/03(土) 12:21:21
回転体の体積の求め方は高校の積分でやるのん

42：2024/02/03(土) 12:21:27
この公式円の求め方じゃなくて円の面積の求め方だよな

45：2024/02/03(土) 12:25:41
今って小学生で円周率の求め方習わないの？

46：2024/02/03(土) 12:31:09
3.1以上3.2以下の証明とかはやらされたな

47：2024/02/03(土) 12:31:56
筒にテープを巻いておおよそこの倍率であるという授業があったんだけど
いまのゆとりだとカットされてる？

48：2024/02/03(土) 12:34:30
数学の教師が女子生徒にぱいって何度も言わせてたの思い出した

51：2024/02/03(土) 12:41:37
？？？「神が降りてきた」

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コメント一覧 (43)

- 1. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:07
- 355/113　やろ
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- - 11. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 18:37
  - 円の面積求める前に円周率とは何か勉強してるし
    円周率を求める前に円周とは何かを勉強してるし
    その前に円の作図、円周とは？半径とは？円とは？
    勉強してるんだからそんな疑問は出なくて
    多くの生徒は「測ったらそんくらいだったのかぁ～」で納得できる
    
    本スレ>>1みたいな思考は、各１～２回しかやらないその授業の連続を
    欠席してる義務教育未修了な欠席頻度の高い児童生徒の思考回路なんだよ
  - 0
    
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- - 13. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 18:40
  - >>11
    アンカーにならないように"本スレ＞＞１"と
    半角で手打ちで打ったら
    勝手に※1へのアンカーになってしまった
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- 2. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:11
- 何でも実用的なことばかり教えろというネトウヨが
  こういう時だけ理屈をこねて文句を言うのだな
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- - 31. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 21:17
  - >>2
    君にとって都合のいい『ネトウヨ』とやらはもう制御できないほどに肥大化しきっている。
    もう部屋から出給え。そんなテキトーなレッテルを貼って何かをわかった気になってはいけない。
  - 0
    
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- 3. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:12
- それはそうとアメリカ語会話の教育なんて要る？
  普通の日本人はアメリカ人と会話しないでしょ
  
  それより、自民党のせいで中国人が増えるので
  子供に中国語会話を強制した方が役に立ちそう
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- 4. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:14
- 小学校の算数は、生活上での数学の応用を教えるもので
  公理論の体系に基づく純粋な数学ではないのだから、
  経験的に３．１４で間に合うとおぼえさせればよい
  難しい話は大学に行ってやればいいのだ
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- 5. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:14
- 正方形と円を描いて並べて、昔の人が頑張ってこの比率を求めた、求め方や計算の仕方は後で習う、と説明するしかない
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- 6. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:16
- どんな大きさの円でも円周は直径の3.14倍って不思議なもんだな
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- - 39. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年03月01日 01:02
  - >>6
    確かにちょっと不思議だけど円は全て相似しているから、直径1の円の円周さえ考えれば全ての円の円周率を理解したことになる。
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- 7. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:19
- 実験によって帰納的に法則性を求めるというのは
  数学としては邪道であり、むしろ物理のやり方なのであるが、
  そんな違いがわからない小学生には
  生活の知恵としての知識があれば十分である
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- 8. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:22
- どうして約3.14になるのかって哲学的な話だろ
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- 9. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:24
- ガチで数学の方法論を教えたいなら、
  まずユークリッド原論の考え方から教えるべきだと思う
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- 10. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:32
- 教科書に簡単に乗ってるやろ。
  厳密な証明じゃないけど、厳密じゃないといえる小学生おらんでしょ
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- 12. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 18:39
- でもこれ重要な話やろ
  ゆとり教育で３で教えてるってバカにしてるガイジの９９％は答えられない
  簡単な近似値も求められない
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- - 17. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 19:21
  - >>12
    直径に３を掛けた形状はどうなるかな！？（笑）
    タイヤメーカーは円周率（π）に関し有効小数点を第何位まで扱うか？
    これを企業秘密とするほど重要なんだぞ！円周率（π）は・・・！！！
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- 14. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 19:01
- ちゃんと教えてる定期
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- 15. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 19:13
- ゆとり世代は、円周率（π）を約３と教えたそうな・・・バカ量産！（笑）
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- - 28. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 20:50
  - >>15
    そういうデマを信じてる方がバカなんだよなあ…
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- - 35. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 22:33
  - >>28
    教育指導要領にあるぞ！
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- 16. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 19:15
- 直径1ｃｍの円が現実に存在してその円周もきちんと閉じて存在してるのに
  その円周をきちんと表示できないって事の方が謎？
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- 18. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 19:24
- 円をビザみたいに切り続けていったような・・
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- 19. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 19:26
- この◯の丸みが3.14なんやな
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- 20. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 19:28
- 数学者が計算した結果の近似値
  数式は複雑すぎて基礎的な知識が大学生でないと厳しいから小学生には説明できません
  
  理解したかったら大学生になって頑張れ
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- 21. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 19:32
- 教科書にちゃんと書いてあるのに覚えてないか当時理解してなかっただけやろ
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- 22. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 19:58
- 直径と円周の比ごときに深い意味なんてねーよ
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- - 34. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 22:15
  - >>22
    定理なんて大概そういうもんだが？
  - 0
    
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- - 36. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 22:39
  - >>34
    公理と定理の違い分かってる？
  - 0
    
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- 23. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 20:23
- あれ？円周率の出し方、先に教わるよな？？？
  ずっと割り切れないけど、こうやって出すよみたいな
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- 24. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 20:30
- 子供はバカだから、そこにはひっかからない。
  なんでとか思わない。
  まず漢字を大量に暗記させつぎは九九だ。
  なんでとか疑問がわかないようにカリキュラムは組まれてる
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- 25. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 20:30
- ふと気になったんやが円周率を整数にしようとした場合何進数なら成立するんや？
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- - 29. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 20:53
  - >>25
    分数でも表せないし成立しない
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- - 32. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 21:18
  - >>29
    まじか
    めんどくせえな円周率って
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- - 40. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年03月01日 01:37
  - >>25
    それよりも円周率を10とした円周率進数を設定すればいい。
    直径1の円の円周は10。直径10の円の円周は100。
    半径1の円の面積も10。半径10の円の面積は1000だ!
    これはとてもわかり易いと思わないか?
    
    その代わり10進数の10が100.0102212222112…とかになるけど
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- 26. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 20:44
- 円周率は平面での定義で、現実の空間は曲率があるから実測しても合わないんだよな、逆に言えば、実測の円周率が超正確に測れれば、宇宙の中心がどこかが分かる
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- - 37. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 22:41
  - >>26
    非ユークリッド幾何のこと言いたいのか！？
  - 0
    
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- 27. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 20:45
- あ
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- 30. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 20:57
- １みたいな奴って「いつ言った、何時何分何秒！？」とか言う小学生と大差ない　何を答えても「なんで？」と返して勝った気になる知能
  can't argue with stupid だよ
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- 33. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年02月29日 21:19
- 円周率を6.28…にしなかったことは人類の過ちの中でも上位のそれだと思う
  10進数の採用の次くらい馬鹿な事やった
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- - 38. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年02月29日 22:42
  - >>33
    ゼロの発見って知らんのか！？
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- - 41. 名無しさん＠まとめたニュース
  - 2024年03月01日 01:49
  - >>33
    そんなあなたにτ定数。
    τ使えばオイラーの定式はe^iτ=0になるし、円の面積は1/2τr^2となり運動エネルギーの1/2mv^2と同様に微分しやすくなる。
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- 42. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年03月01日 12:38
- 三角形と同じ。
  底辺（2πr）×高さ（r）÷２ = πrr
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- 43. 名無しさん＠まとめたニュース
- 2024年03月01日 13:00
- 「円周÷直径＝円周率」だから
  
  円周＝直径×3.14(円周率)
  解らないなら測って計算してみればいい
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